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livret socle commun
Depuis septembre 2007, avec la collaboration bien utile d’Yves Eveillard (IPR EPS), nous expérimentons de manière concrète sur le terrain comment mettre en place dans notre discipline, le socle commun des connaissances et des compétences (Décret du 11 juillet 2006).
Nous sommes 9 à travailler ensemble : 2 professeurs animateurs de chaque département breton et l’IPR Yves Eveillard.
La 1ère réunion de septembre 2007 a été consacrée d’une part à effectuer un éclairage sémantique de ce texte et d’autre part, à déterminer comment concrètement, chacun d’entre nous pouvait expérimenter le “socle” dans le cadre de notre enseignement au quotidien.
La 2ème réunion nous a permis de partager nos différentes expériences sur le terrain et de nous rendre compte de l’ampleur des possibilités qu’offrait ce texte aussi bien sur le plan disciplinaire qu’interdisciplinaire. Notre plan de travail est le suivant : identifier un problème d’élève dans le but d’atteindre une compétence, définir les éléments que cet élève utilise pour agir, réguler, déterminer des indicateurs d’efficacité afin de valider ou non la compétence.
Enfin, lors d’une 3ème réunion le 14 février 2008, nous sommes revenus sur toute la problématique de trouver un terrain d’entente sur les concepts gravitant autour du socle et leur évaluation.
Prochaine réunion prévue fin mai 2008
l’IFPB propose une formation pour les enseignants(1er et2nd degre) sur l’Enseignement du Fait Religieux dans le Socle Commun de Connaissances et de Compétences les 5 et 6 mai 2009, à PLOERMEL.
Nous chercherons à identifier un socle commun de connaissances religieuses afin de créer une culture commune. Nous nous donnerons des clés de lecture et de compréhension pour découvrir par la symbolique le sens des œuvres patrimoniales et les textes fondateurs que sont la Bible, le Coran. Nous construirons des dispositifs interdisciplinaires afin de donner du sens à la culture religieuse.
Publié le samedi 3 mai 2008 par Marjolaine CREPIN Article au format PDF Réagir à cet article
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